Les voix de l'espérance!
Comment la musique témoigne t-elle de l'espérance?
C.D. Wright Steal away Poems
Arts, mythes et religion
Musique, fonction et circonstances
Works songs
L'œuvre de référence
Steal away différentes versions
Les œuvres complémentaires
Vidéo sur l'histoire de l'esclavage.
Le projet musical
Steal away à 2 voix
Keny Arkana : tout tourne autour du soleil
sur grille II: I / IV / V / IV :II
Angela paroles
Angela (14.96 Ko)
Karaoke
Let iti be
https://www.lacoccinelle.net/242857.html
Objectifs L'élève apprend à...
Percevoir et produire.
- à tirer parti du geste vocal pour moduler son expression (timbre, dynamique, phrasé, etc.)
- que la voix participe à la connaissance de son corps
- les fonctions harmoniques classiques I/IV/V
Construction d' une culture.
- à comprendre que la musique témoigne toujours de contextes qui la dépassent, qu’il s’agisse de faits historiques ou d’espaces géographiques
Compétences
Domaine de la voix et du geste
Savoir différencier 3 fonctions harmoniques : I /IV/V
S'inspirer de diverses interprétations pour faire ses propres choix.
Domaine des styles
Comparer 2 styles de périodes éloignées
Comparer deux traitements différents d'une même mélodie
Domaine de la dynamique
Maîtriser les nuances
Vocabulaire
Cadences et ponctuation
appel
a capella
chorale, chœur
choral luthérien
monodie/polyphonie
solo, duo, choeurs
a capella
écriture harmonique
nuances
Les 3 degrès harmoniques fondamentaux classiques:
I (tonique), IV (sous dominante) et V (dominante)
La gamme de Pythagore
orgue hammond